Predstavnici Sindikata obrazovanja, nauke i kulture RS-a upozorili su u ponedjeljak, na Svjetski dan učitelja, na sve izraženiji nedostatak nastavnog kadra, neadekvatan materijalni položaj prosvjetnih radnika, preopterećenost zaposlenih i na probleme u smislu sigurnosti u školama. 

Predsjednik Sindikata obrazovanja, nauke i kulture RS Dragan Gnjatić poručio je da prosvjetni radnici moraju biti bolje plaćeni, ali da sindikat još više zabrinjava njihov status i uvjeti u kojima rade. 

- Cijelo društvo mora voditi računa o tome. Ne smijemo dozvoliti da netko dođe u odgojnu ustanovu i ispoljava nasilje, da netko uđe u učionicu i ispoljava silu na učitelja stoga što je nezadovoljan ocjenom svog djeteta, istaknuo je Gnjatić dodajući da nasilje prema prosvjetnim radnicima mora biti prepoznato kao ozbiljan društveni problem. 

U dijelu obraćanja o nedostatku kadra, Gnjatić je naveo da u školama rade i određeni profili umirovljenih nastavnika, dok je istovremeno sve manji broj mladih koji upisuju i završavaju prosvjetne fakultete. Ukazao je i na potrebu izgradnje novih školskih objekata u većim gradskim zonama, jer se u pojedinim školama nastava odvija u četiri smjene, dok su vrtići prebukirani. 

Na problem nedostatka kadra ukazala je i predsjednica JU Centar za predškolski odgoj Slađana Mišić, koja je rekla da se obrazovanje i predškolski odgoj suočavaju s nedostatkom zaposlenih, da se u školama gase pojedina odjeljenja, dok, istodobno u vrtićima, nema dovoljno mjesta. Učiteljica i članica Republičkog odbora Sindikata obrazovanja, nauke i kulture RS Božica Gligorić ukazala je da, dok obitelj postavlja temelj, učitelj postavlja temelj kritičkog mišljenja. 

- Učitelj je, pak, zaokupljen administrativnim poslovima. Koliko vremena ostaje za podučavanje i odgoj pod znakom je pitanja, upozorila je Gligorić te istaknula i problem visine plaća te sve manju zainteresiranost mladih za nastavničke fakultete. Predstavnici sindikata poručili su da se na probleme s kojima se suočavaju zaposleni u obrazovanju ne može gledati samo kao na pitanja radnog statusa i plaća, već da oni izravno utječu na kvalitetu obrazovanja i položaj djece.